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對我的朋友而言，功課不好是不太能理解的事，舉例來說，他們的孩子如果在考高中的時候，考到了二百五十分，就會很不滿意，認為孩子是「失常」。他們無法想像很多國中全校同學學力測驗的總平均只有一百一十分。每一次，我說現在的國中一年級的英文教科書有多難，我的同事們往往一臉的困惑，他們說他們在國中的孩子早已會看英文小說了。
可是我知道，我們國家裡有很多學生的程度實在差得不得了。昨天我碰到了一位義工媽媽，她替一位將進入高中的同學補習，才忽然發現這位同學根本不會九九乘法表，因此也不必去研究他會不會數學的加減乘除，至於英文，他連最基本的發音都不會。這個孩子自己也惶恐，因為他馬上就要進入高中了。
打開報紙，每次報導的，永遠都是那些功課好的學生的故事。這些功課不好的孩子，簡直被我們忘記了。對於菁英分子而言，這批功課不好的學生活在另一個世界裡。我們通常弄不清楚，這些所謂放牛班學生是怎麼一回事，為什麼連最簡單的數學都不會呢？為什麼不認識英文字呢？我們菁英分子不知道答案，也懶得去找答案。
我卻一直有一個非常簡單的想法，我認為這些孩子之所以功課不好，是因為家裡一直沒有人是受過良好教育的，也沒有能力請家教，因此一旦在學校裡功課落後了，就進入了一個惡性循環，老師越講越深，他就越來越聽不懂。到最後，他其實是沒有在接受教育，因為他反正什麼也聽不懂。
我一直相信，只要這些孩子有人拉他們一把，他們就能站起來了。
上星期，我去參觀一批大學生替功課不好的孩子補習，這批孩子的程度當然很差，但是他們學習的熱誠很高，暑假中，他們每天一大早就來接受大學生給他們的補習，從早上一直唸到下午。從任何一個角度看，這些大學生真是立了奇功。
舉個例來說，有一位國中二年級的同學數學不夠好，他的大學生老師很有耐心地找到小學三年級的數學教科書教他，現在他已經可以開始做國中一年級的數學題目了。如果他的大學生老師不將他從頭教起，他只好永遠地放棄數學。我曾經和教他的大學生談過，他說這個孩子一點也不笨，只是在小學的時候，有一陣子沒有搞懂老師在講什麼，也無人可問，結果就一直跟不上了。
這些大學生教英文，也極有耐心，而且都是從發音教起。孩子們每天早上都要被大學生家教問生字的拼法，也要將最簡單的中文句子翻譯成英文，我去的時候，曾經當場考他們，他們答得不錯。我從孩子的表情上看得出來，他們已經是有信心的一批孩子，他們從來不知道其實他們也會記得住很多英文生字，也會做不少的數學習題。他們從來不知道他們有這麼好的潛力。
我們沒有任何幻想，我們知道，不論我們如何努力，他們大概不可能進入哈佛大學，可是我們已經下定決心，一定要使他們的英文和數學到達一個較高的水準，將來他們的孩子們功課不會，就會有人教，他們的競爭力已經提高了，他們的孩子的競爭力就會提得更高。
我最大的願望是我們將來一齊來努力，將最低程度孩子的程度提高，我要在此感激一位善心人士的慷慨解囊，使我們可以請大學生來輔導這些孩子，我希望大家知道，只要我們肯幫助他們，他們一樣會變成功課好的學生。
本文摘自【李家同教授文章http://www.csie.ncnu.edu.tw/~rctlee/article/index.htm _920729】
～～後記～～
【台北市教師會電子報 http://www.tta.tp.edu.tw】
報主的話
現代人不斷追求效率與競爭，卻忽略了方向是否正確，這好比車速愈開愈快、車子愈換愈好，但要南下到高雄，車子卻是往北開一樣，方向一旦錯誤，速度再快、效率再高， 仍然無法到達目的地……。
教育工作也是如此，許多人已經搞不清楚教育的目的是什麼？是要教孩子有競爭力打倒別人？還是教孩子可以踏實快樂地生活？究竟哪一個比較重要？
學校教育的目的是什麼？是教育學生五育均衡、快樂學習？還是用盡心思把孩子送進明星高中、國立大學？是讓優秀的孩子出類拔萃，還是讓弱勢的孩子得到幫助？
一個用心的老師把考二三十分的孩子教成六七十分，孩子和老師往往得不到什麼掌聲鼓勵支持，甚至得到「怎麼考得這麼差」的負面評價，鎂光燈常常是集中在那些考一百分九十幾分的孩子身上，也似乎只有升學成績亮眼的學校才是好學校， 而不在乎從學校畢業的學生有多少人連基本學力標準都達不到……。
拜讀李教授的文章，常常讓我再次思考教育的本質，唯有回到問題的根本才能解決問題 。
～～導引思考～～
書名： 一切從基本做起 / 李家同著-->圓神2004出版
前言：一切從基本做起
我們國家是一個很上進的國家，我們希望自己有很高的科技水準，有世界一流的大學，有世界一流的運動員。政府也的確推動了很多的計畫，希望能使世人對我們刮目相看。
就以科技來說吧！政府也的確努力了，我們隔一陣子就在尖端科技上投下大把銀子，奈米科技、生物科技等等，令人肅然起敬的名詞，常常會出現在政府的預算裡面。
我們的計畫，除了喜歡強調尖端以外，還一概要強調所謂的前瞻性，也就是說，我們必須往前看，我們的科技必須和世界上先進國家科技的腳步看齊，人家做什麼研究，我們一定也要做，如此，我們絕對不會落於人後。
但是，我們有時候忘記了一件事情，那就是我們之所以沒有太好的科技成就，並不是因為我們在尖端科技上下的功夫不夠，而是因為基礎科技不夠好。
就以奈米科技為例，講的是非常非常精密的技術，教授如要做這類研究，當然是一件好事，也非常值得。但是要落實這種科技，使它成為一種工業產品，而且能夠替國家賺很多錢，那就不容易了。因為我國在精密機械方面的技術落後得很厲害。我們不可能因為懂了奈米科技，而因此提高現有的精密機械的水準。事實正好相反，我們必須先有精密機械上的良好基礎，才可能再上一層樓進入奈米時代。
生物科技的問題也是如此，我絕對贊成有人來做此方面的研究，因為生物科技對人類的確非常重要，但是想要一個可以賺錢的生物科技工業，我們必須小心。因為生物科技如要落實，最後一定要靠化學工業。說得明白一點，我們必須要有自己設計製程的能力。我們雖然有很多的化工廠，但是要談自己設計製程，恐怕仍嫌太早。我們在這方面的基礎仍然不夠，不太可能擔負起這個重責的。
我們常常談第幾代行動電話的研究計畫，如果這是個純粹學術性的研究計畫，當然很有意義。如果真的想要有下一代完全國人自製的行動電話系統，就必須問一個基本問題：我們能設計射頻的類比線路嗎？到目前為止，我們仍不能。
如果要談奈米科技，我建議我們先將精密機械弄好；如果要談生物科技，我們一定要將化工技術弄好；如果要談最新的通訊技術，我們一定要先將類比線路設計技術搞好。
精密機械並不是基礎工業，這是一種尖端科技，要有精密機械工業，必須將基本的機械設計技術搞好，但是，又有誰肯出來提倡我們必須先打好基礎呢？
我一直非常擔心我們的國家不太喜歡做非常基本的東西，我們喜歡談非常耀眼的東西，每一所大學都將科系的名字前面加上「電子」、「資訊」、或者「生命科學」這類名詞，這樣做，儘管換湯不換藥，也能因此找到好學生。
可是尖端科技絕對要建築在基本科技之上，基本科技不夠好，尖端科技就不可能冒出來。我們看到先進國家講一些光鮮耀眼的新科技，必須非常小心，他們是先進國家，早已有了基礎，所以可以做這種非常先進而尖端的研究。我們盲目地跟進，常常做不出所以然。
也許我說的對一般人而言有些難懂，以運動員來做比喻，任何一個運動員要有好的表現，必須先要有好的體格；如果是骨瘦如柴的人，不論如何練習，都不可能搞出名堂來的。
我們國家的教育也有了不注意基本面的現象，就以英文教學而言，好多考上大學的同學常犯一些非常基本的文法錯誤，為什麼呢？我們不是有長達六年的英文教育嗎？難道整整六年，都不能使學生記住第三人稱、現在式和單數的情況之下，動詞應該加S嗎？六年下來，為什麼很多同學在have和has之間，不會做正確的選擇？為什麼明明應該用過去式的地方，卻用了現在式？
六年來，每一位同學都經過了無數次的英文考試，但是他們仍然犯這些錯誤。道理很簡單，我們的考試是不管這些基本文法的。我們的英文考試必須考得非常之難，非常之花稍，至於基本文法，大家相互不理，最後吃虧的是這些學生，他們開始寫論文的時候，才發現自己的英文能力是完全不足以寫英文論文的。如果我們的老師一直注意學生的基本文法，大學生至少寫英文文章的時候，不至於會犯大錯。
有的時候，我們會發現國外有一些學者的研究表現非常突出，如果我們追根究柢，常常不難發現，這是因為他們在數理上的基礎打得非常好。我們再努力，也很難和他們競爭。
有好一陣子，非洲很多國家盛行建造大型的體育館和集會場所，這些都是獨裁國家，國家領導人需要利用這些場所來舉行各種大型的造勢活動，但是這種建設毫無意義。以前台灣都在國家的基本建設上大下功夫，我們將電力、電話和道路都一一推廣到鄉下，我們辦好小學和中學的教育，這些都屬於國家的基本建設，有了這些基本建設，我們才創造了經濟上的奇蹟。反觀非洲國家，因為他們大多不注意基本建設，在華而不實的建設上投下大量的經費，至今仍都是窮困的國家。
就以觀光建設來講，我們很希望別人來觀光，也許會想到在某一個地區建設一個大型的主題樂園，但我們極可能忘了，以觀光來說，我們國家的基礎建設是相當落後的。在英國，任何一個小鎮，都有旅客服務中心，在倫敦，你可以找一家這種旅客中心，他們除了會回答你的問題以外，還可以代訂火車票，而且當場將火車票交給你，我們有這種服務中心嗎？不僅如此，台灣很多景點髒亂無比，我們都有下了火車，立刻步入小攤販陣的經驗，有些景點，充滿了所謂的民宿，這些民宿的水管亂接一通，這種設施，能吸引旅客嗎？再看看台北市，如果你站在重慶南路，想到承德路去搭國光號，你該怎麼走呢？沒有人弄得清楚的。
我們要發展觀光事業，不是做些海報，或者辦些大型活動，就可以達成目的。我們必須給外國遊客一個友善的印象，使他們到達國土以後，會有賓至如歸之感。如果他們不知道如何開始旅遊，應該有人提供親切而便利的服務，我們也應該力求環境的改善，髒亂當然不能有，還應該使全國都有人行步道。
為什麼有那麼多旅客去北海道玩呢？那裡有特別好看的山水嗎？其實北海道最令人著迷的是整個環境。在遊覽車上，我們看到的是一大片的牧場；經過小鎮的時候，你會發現每一個小鎮都規劃得極好，一幢幢的平房坐落在寬廣的人行道兩旁；北海道最最偏僻的地方，都有乾淨的廁所；遊覽車無論到哪一個景點，都看不到小販，因為他們在停車場裡會造一幢大型的旅客服務中心，裡面除了提供一切旅客旅途勞頓所需要的服務以外，也有地方讓很多小販擺攤子賣土產，這些攤子都經過規劃，你也許對他們所賣的東西毫無興趣，但你絕不會有任何髒亂的感受。
我們曾經以腳踏實地的態度建設了國家，現在又面臨考驗，我們希望在科技和教育上有更好的表現，更應該勇敢地面對現實，打好基礎，才能有進步。打好基礎的工作不光鮮耀眼，但是如果全國上下，都肯從事這種不耀眼的工作，我們的科技一定會有很大的進步。
如果我們不願意做打好基礎的工作，我擔心我們的努力很可能會泡沫化。表面上，我們的確非常努力了，但是我們的能力畢竟不能壓倒別人，對於國家社會，這都是十分危險的事。
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