【◎曼陀羅藏◎】: 我們的社會準備好與失智症共存了嗎？

【○隻字片羽○雪泥鴻爪○】

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既然有緣到此一訪，
何妨放鬆一下妳(你)的心緒，
歇一歇妳(你)的腳步，

讓我陪妳(你)喝一杯香醇的咖啡吧！

這裡是一個完全開放的交心空間，
躺在綠意漾然的草原上，望著晴空的藍天，
白雲和微風嬉鬧著，無拘無束的赤著腳，
可以輕輕鬆鬆的道出心中情。

天馬行空的釋放著胸懷，緊緊擁抱著彼此的情緒。
共同分享著彼此悲歡離合的酸甜苦辣。
互相激勵，互相撫慰，互相提攜，
一齊向前邁進。

也因為有妳(你)的來訪，我們認識了。
請讓我能擁有機會回拜於妳(你)空間的機會。
謝謝妳(你)！

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2017年2月23日星期四

我們的社會準備好與失智症共存了嗎？｜想想論壇

失智症照護著的身心壓力之大不是沒接觸過的人可以了解的，失智症患者常被說「老番癲」、「老人小孩性」、「怎麼都講不聽」，但這並非故意作對，是腦袋生病了無法聽懂，就像感冒流鼻水打噴嚏一樣是自己無法控制的症狀，只是這樣的症狀不容易被發現。
我們的社會準備好與失智症共存了嗎？｜想想論壇
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教育文化

林慧茹

發佈於 2 月 22, 2017

面對高齡社會，許多以往被忽略的病症影響力都變得大了起來，而失智症正是這樣一個重要的議題。根據台灣失智症協會報告指出，2016年底為止台灣每100人就有一位失智症患者─這是多令人心驚的數字！就如早期各種精神疾病及傳染病被汙名化一樣，現在社會對於失智症認識，正因不了解而多有恐懼排斥。

要緩解社會大眾對於失智症的抗拒，最有效的方法就是增進對失智症的了解，日本厚生勞動省老健局於2009年實施「失智症支援者養成事業（認知症サポーター等養成事業）」，目的為：

1. 不帶有偏見正確理解失智症是甚麼

2. 溫暖守護失智症患者及其家族

3. 對於鄰近失智症患者及其家族提供能力所及的簡單協助

4. 發現社區可提供的協助，互相協助建構有效率的社區互助網

5. 作為社區再造的統整者活躍於社區

其中失智症支援者養成講座（認知症サポーター養成講座）派遣講師到各團體進行約90分鐘簡短的講座，內容包括說明失智症支援團隊內容是甚麼？失智症有哪些症狀？我們該如何對應？該如何預防以及早期發現失智症？和失智症患者相處該注意的地方？體會失智症照護者的辛苦等。聽講完畢完成簡短的問卷調查後，受講者會獲得一個橘色的手環作為證明。

失智症支援者講座受講所獲得橘色手環，作者拍攝

2016年的失智症支援者養成事業公益廣告中，女學生的右手腕上就戴著橘色的手環。

「Kazumi，學校好玩嗎？」

「嗯，好玩唷」

「Kazumi，有認真念書嗎？」

「呃…還過得去」

「Kazumi」

「媽」穿著圍裙的女性抬頭看著女學生說「謝謝你總是這麼幫忙呢，Yui」

「沒甚麼啦，掰掰」

失智症，

由大家一起來守護，

用社區的力量支援。

影片中奶奶一直對著學生叫「Kazumi」，學生也順著奶奶對話，直到穿著圍裙的女性出現，才發現原來學生是「Yui」，而在奶奶心中還在上學念書的Kazumi其實早已成人。徘徊為失智症患者常見症狀之一，身為失智症支援者的學生，也許在放學回家路上巧遇失智症奶奶，也許奶奶特地到校門口等已經成人的 Kazumi卻錯認Yui，如果Yui對失智症的認識不深而極力否認，搞不懂自己哪裡弄錯的奶奶也許就這樣成為走失老人的一員。

失智症照護著的身心壓力之大不是沒接觸過的人可以了解的，失智症患者常被說「老番癲」、「老人小孩性」、「怎麼都講不聽」，但這並非故意作對，是腦袋生病了無法聽懂，就像感冒流鼻水打噴嚏一樣是自己無法控制的症狀，只是這樣的症狀不容易被發現。

日本的失智症支援者的人數在2016年底達到8,497,194人，平均每15位民眾就有一位接受過失智症支援者養成講座訓練，其中又以國中小學生以及50歲以上的民眾佔大多數，日本政府深知國中小學生是最沒有成見容易被教育的年紀，因此積極於各地中小學派遣講師；另一方面50歲以上的民眾迫切感受到認識失智症的重要性，也在各市町村活動中召開講座積極參與。