【勵馨想想】人生必修的一堂情感課——親密關係民主化
親密關係暴力事件層出不窮
每當親密暴力事件出現在電視新聞、報章雜誌頭版時，往往讓人感到恐懼，深怕一個不留意，自己就成了新聞上的頭條，看著這些怵目驚心的標題，不禁想起前幾年台大宅王張彥文當街砍殺情人後吻屍的畫面，當時許多人疑惑，到底是什麼樣的扭曲情感能使一個人由愛生恨，喪心病狂的對心愛之人痛下殺手? 因為這起重大案件，許多人開始對暴力事件有更多的關注，當時《家暴法》也因此修法，將「未同居親密伴侶」納入保護範圍。
而日前立法委員遭受男友暴力毆打軟禁的事件震驚社會、引發全台關注，讓「親密關係暴力」這個議題再度受到重視，而其中還潛藏著性私密影像外流的危機。近幾年來，類似的事件層出不窮，無論是過度追求的騷擾、因為被分手或告白不成而產生的報復手段，或是交往中的控制行為，再再地顯示出現代人對於情感經營的困難。
據統計，台灣每年通報的家暴案件中，親密關係暴力是最常見的類型，每五名女性就有一人曾經受到親密關係暴力的對待，而這些暴力事件大多都是因為某一方的猜疑、忌妒等因素而發生的攻擊行為，例如辱罵、控制、毆打或是性侵，更有甚者是拍下對方的私密影像，藉此威脅或報復。
傳統的愛情便當與現代的速食愛情
小時候，常聽媽媽說她年輕時的戀愛經驗，她說那個年代每個人的戀愛經驗通常都不多，學生時期只懂得偷偷暗戀，多數人都是進入社會才真正開始談戀愛，而且談戀愛的方式單純又保守，每次約會過程都是在羞澀又尷尬的情境中渡過，就像以前的火車便當一樣，單調的菜色但是有豐富的滋味；談戀愛的年紀也不像現代人在國小、國中階段就有戀愛或是告白經驗，甚至有些青少年在認識兩周後，就能在臉書上掛上穩定交往，這就像得來速一樣，你不但可以很快地得到餐點，而且餐點樣式多元可以任意搭配，最重要的是，在許多地方都能輕易找到得來速。現代人的愛情經營模式，不用下太多工夫，就能很快速的得到一份你想像中的速食愛情。
有一個孩子向我提起：「交友軟體就是得來速，輕輕鬆鬆就能認識很多朋友。」沒錯，拜科技所賜，各種類型的交友APP成了青少年之間最熱門的交友方式，不僅如此，狗血的八點檔、偶像劇劇情更是深植人心。這些數位資訊、影音內容在閱聽的過程中，可能影響著青少年對「情感和性」的價值觀與態度，如果沒有正確且適當的情感教育引導，大量的不適切的媒體資訊可能成為青少年模仿、學習的來源，進而將學習到的錯誤行為置入現實生活中。
情感教育 首重親密關係民主化
在幾次與青少年一起進行的團體活動中，我們發現青少年對於戀愛及情感有不同的見解與想法，例如有些青少年覺得：「有女/男友等於有身分地位，越多戀愛經驗，在同儕間的地位越高。」、「難追的女生才有挑戰性」、「談戀愛一定要有性，性是戀愛的一部分。」、「跟我分手的人都要受到報應。」
部分青少年似乎將「追求」當成打怪、解鎖關卡，打的怪越多，等級越高。這實在背離了性別平等的本質，另外也有些孩子在戀愛中，常常出現掌控對方的行為，他們認為對方是屬於自己的，應該要順服自己、聽從自己的意見，從穿衣打扮到外出行程都曾出手干涉，如果對方與自己的想法不同將會變得難以忍受。此時若沒有良好的溝通、協調，將會演變成爭吵或是分手，甚至是暴力相向。
團體中的孩子們最常說的話是：「我覺得他/她根本不懂我」、「我實在不知道他/她到底想怎樣，跟他/她在一起好累喔。」由此可見，青少年在經歷戀愛時，可能會用「自認為是愛」的方式來對待別人，而忽略了對方的感受與內心的真實想法，破壞了彼此的界線。其實無論年紀或性別，在人際關係中都應該要以尊重、平等、協商作為基礎來與他人互動，但可惜的是許多青少年沒有被引導這樣的觀念。
不過，透過團體討論及學校老師的分享，我們也發現人際關係互動較好的青少年，他們在一段戀愛關係中，往往能維持較長的時間；而當遇到人際的問題時，有不少孩子願意尋求學校「輔導室」的資源；有些青少年的戀愛關係，也為他們帶來了正面影響，例如在日常生活及學業上，都變得比較積極主動。
有感於情感教育以及親密關係議題的重要，勵馨基金會近期推行了一套專為青少年設計的情境解謎遊戲：「8號探心所」，以「親密關係民主化」為主軸，藉著實境遊戲關卡來體驗各種與情感議題，例如吸引人或被吸引的特質、我應該要符合別人期待嗎？這是關心還是權控？我準備好性行為了嗎？…...等，以破解關卡並帶動討論，來解答青少年心中的疑惑及迷惘，並且深入思考在這段關係中是否了解自己與對方的需求，彼此是否了解對方的界線並且給予尊重，當交往關係中出現問題了，能否適當適切誠懇的溝通，內容圍繞著親密關係民主化的核心價值：「尊重、平等、協商」。
「8號探心所」了解你的心
我服務的勵馨南投分所，今年分別在四所高中職學校舉辦了共5場實境解謎，其中包含了一所偏鄉學校，參與者不乏有豐富戀愛經驗的學生。但是我們觀察到，在解謎過程中，一開始許多孩子對於「協商」產生不少困惑。在與學生交流分享後得知，困惑主要的原因在他們的成長環境以及生活經驗中，「協商」是一種相當陌生的溝通方式。大部分的學生都認為，在家庭中，夫妻甚至親子關係大多依附在權力之下，換言之就是有權力的一方會占盡主導權，而權力主導的親密關係，也經常導致親密關係的失衡。
在這幾次帶領遊戲的過程中，我們得到許多值得省思的反饋。學生表示，透過遊戲過程第一次感受到說「不」的真實感，只要清楚了解自己的心，其實「拒絕不符合自己期待的要求」沒那麼困難，而且也更清楚瞭解在親密關係中扮演的角色。不少學生透過遊戲過程，模擬了關係中容易產生的矛盾與錯覺，也透過遊戲模擬了如何修正與補救。
經過幾次活動，我們確認了這樣的方式，更容易讓學生了解在親密關係中，如何透過「協商」而非「權力」的思考模式，讓尊重與平等的觀念能在親密關係中發揮作用。也期待日後有更多機會能透過「8號探心所」，來輔助學校性別平等教育，讓正確健康的親密關係觀念能夠深植在青年學子的心中。
圖片來源：勵馨基金會官方網站。攝影：許馨月
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